怎么指导学生复述部编版三下27课《漏》故事?

民间故事《漏》情节幽默风趣,描写老虎、贼为了偷驴,而做贼心虚,相互被吓坏的故事,教育人们不要作恶。本课篇幅长,复述的要求须明确:按照故事的叙述顺序,有条理地讲述故事。

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【体会故事特点】

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《漏》写了什么事情?

让学生充分地朗读,既是理解课文内容的需要,也是为复述作准备。

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除了语言、动作,文章还大量写了什么?(心理活动)

【提醒学生】《漏》这个故事的情节发展和人物的心理紧密相关,心理活动是这个故事的重要组成部分,复述时尽量不要遗漏。

【借助拐杖复述】

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根据文后第三题“按照地点变化的顺序“,说出文中地点变化。

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根据文后第三题“文字提示”,借助关键句,复述故事。

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借助重点词语,进行复述。本课要求积累7个词语。除“甘心”外,其余6个均集中在课文第一至十二自然段。

【提醒学生】复述故事时,可以用上这些词语。

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突出关键人物,进行复述。老虎和贼的表现是故事的重点。

【提醒学生】详细地复述这部分内容,如老虎和贼的心理,逃跑时的狼狈样。复述重点部分时,可运用课文中有特色的语言,如第十二自然段,到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。只用一句话,短短四个小句,把老虎和贼急于逃命的样子写得活灵活现。

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借助图片,进行复述

允许学生看着本经验的图片,进行复述。

【复述交流方式多样】

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课堂上,时间紧,学生多,可让同桌轮流复述。

【优点】让每一个人都得到锻炼。

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每一段复述后,请听者评议。

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可以指名某生复述指定的一个部分。

全班大家评议。

【优点】让大家都得到指导。

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可让学生把这个故事讲给亲友听。

【提醒学生】注意听取亲友的评价。

【优点】时间充裕,让学生放松表达。

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